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人文藝術(shù)教育系開展教師聽評課活動

作者: 來源:人文藝術(shù)教育系 發(fā)布時間:2016年12月28日 點(diǎn)擊數(shù):699 字號:【

為促進(jìn)教師專業(yè)成長,構(gòu)建和諧高效課堂,加強(qiáng)教師的教育教學(xué)水平,查找教師在教學(xué)中存在的問題,人文藝術(shù)教育系從12月19日起開展了為期一周的教師聽評課活動。

聽評課期間,五個教研室各推薦2名教師參加此次活動,并對此次聽評課做了相關(guān)要求,成立了聽評課負(fù)責(zé)小組,授課教師必須準(zhǔn)備好上課所需材料,本教研室教師必須聽本教研室教師的課,課后各負(fù)責(zé)小組負(fù)責(zé)對授課教師的上課情況進(jìn)行點(diǎn)評。

評課時,授課教師從教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生能力的培養(yǎng)、教學(xué)基本功、教學(xué)效果、教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行自我評價,然后聽課組教師們重點(diǎn)從課堂教學(xué)常規(guī)、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、課堂組織和教學(xué)效果等方面與授課教師交換聽課意見,客觀分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提出整改意見,充分體現(xiàn)了指導(dǎo)作用。

通過此次聽評課活動,對授課教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量有了一定的幫助與提高,同時也對授課教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)態(tài)度、課堂組織等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步進(jìn)行了規(guī)范,讓聽評課活動常態(tài)化,讓每位教師在交流、互動的評課過程中促進(jìn)教師的專業(yè)成長,進(jìn)而進(jìn)一步提升我系總體的教育教學(xué)水平。(報道:人文藝術(shù)教育系  審核:胡靜峰  撰稿:李強(qiáng)生  圖片:蘆小鵬)

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